“翻譯”專業培養計劃
Translation and Interpretation
1．培養目标
我校翻譯專業（本科）培養德才兼備的通用型翻譯專業人才。畢業生應具備紮實的雙語基本功、豐富的百科知識、較高的跨文化交際素質、較強的邏輯思維能力和良好的職業道德，了解中外社會文化，熟悉翻譯基礎理論，掌握翻譯技能，能熟練運用翻譯工具，了解翻譯及相關行業的運作流程，并具備較強的獨立思考能力、工作能力和溝通協調能力。畢業生能夠勝任各種實用文本的翻譯和一般難度的交替傳譯、其他文體翻譯及涉外交際等工作，為國家的航空航天事業服務，也可從事與翻譯有關的工作或進一步深造。
2．培養要求
專業方面：一二年級平台階段，重點突出基礎訓練，實行面向航空航天高科技的專業教育，要求學生學習中英語言、文學、文化、曆史、政治、數學、航空航天概論等方面的基本理論和基本知識，具有較強的雙語讀、寫能力，掌握計算機文化知識及相關的應用技術。三四年級專業階段，學生選修一個專業方向（口/筆譯），培養自己具有從事與實用文體翻譯相關的實踐、教學、外貿金融等工作的較好專業素質和較強社會适應能力。具體體現為：
（1）具有較強的雙語運用能力，和外語專業學生一樣參加專業四級和八級考試，其語言能力應相當于四級良好以上水平。
（2）了解我國的國情和對象國的社會和文化。
（3）了解我國航空航天事業的基本曆史和發展前景。
（4）熟練掌握翻譯基礎知識與技能，具有較強外漢語之間的翻譯能力，在畢業時，應相當于人事部翻譯資格（水平）證書考試三級口/筆譯合格水平。
（5）具有第二外國語的一定實際應用能力。
（6）掌握計算機文化知識和相關的應用技術，掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。具較好的人際溝通及獲取信息的能力；具有較強的分析問題和解決問題的能力。
在身體素質方面：具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學生體育和軍事訓練合格标準，具有健全的心理和健康的體魄，能履行建設祖國和保衛祖國的神聖義務。
3．學制與學位
學制4年，達到專業培養計劃和學位條例要求者授予文學學士學位。
4．專業特色
本專業按照“以文為主，文理結合”的原則安排教學，注重發揮學生的個性和特長，給學生留有良好的個性發展空間。
在課程設置上，以英語及翻譯技能課為主體，同時，依托工程背景，融入部分理工科課程，如航空航天概論、金工實習、科技翻譯、計算機輔助翻譯等，使學生具有其他文科院校難以獲得的理工科和現代工程技術知識，從而達到拓寬專業口徑的目的，增強翻譯專業畢業生的就業競争力。
在教學上，注重全面系統地培養學生的語言能力和通識知識，特别是實際運用雙語的能力。在教學過程中，突出我校航空航天高科技特色，在口/筆譯課程中加入科技方面的内容，同時兼及其他文體。注重加強教學内容的實用性。對于學有餘力、緻力于從事科學研究或延伸發展的學生，開設了部分拓展課程。
5．課程體系說明
學生在完成基礎平台課程的學習後，便進入高年級專業課程的學習。三四年級（高年級階段）的專業課程由專業平台課、專業必修課和專業選修課構成，該階段總學分為41分。專業平台課（共八門，21學分）和專業方向必修課（七門，14學分），為本系學生必修課。另設有專業選修課，供學生選擇。
翻譯專業本科四年分為兩個階段：即基礎平台階段（一至二年級）和高年級專業階段（三至四年級）。基礎階段主要培養學生良好的學風和正确的學習方法，打好雙語基本功，提高雙語實際運用能力，熟悉兩種語言與文化的對比及異同，為進入高年級專業的學習打下牢固的語言技能基礎和文化基礎，同時掌握作為職業譯者所應具備的基本技能、職業知識與職業道德，對口筆譯有基本的了解。根據《翻譯專業本科教學大綱（試用版）》要求并結合我校實際，高年級專業階段主要訓練學生的口/筆譯實際操作能力，使學生掌握各種常用文體的筆譯技能，及（或）各種場合的交替傳譯技能，重點是科技領域的口/筆譯，參加口/筆譯實踐。
這些内容突出了理工院校翻譯專業的科技特色，拓寬學生的專業面，提高了對翻譯專業學生的文化修養的要求，以增加他們的母語文化知識底蘊。
6．實踐能力與素質培養體系說明
在實踐教學環節上，為了使學生廣泛接觸社會，聯系實際，培養學生實際工作能力，翻譯專業學生除了參加學校規定的公益勞動、軍訓等實踐活動外，還要參加社會實踐和社會調查，了解社會，提高思想認識水平，增加生活閱曆。社會調查密切與專業學習相聯系，要求學生寫出調查報告。
翻譯專業學生的專業實習采取系裡宏觀指導，學生自主實習的模式。系教研室制定詳細的實習大綱，實習考查方案和實習答辯要求，安排指導教師進行跟蹤指導。實習内容要求學生進行2-5周的口筆譯實踐、教學實習，或其他與翻譯相關的工作。系通過各方面途徑積極為學生創造實習條件，聯系科技方面的國際會議口/筆譯、技術資料翻譯、國際文化交流以及翻譯教學、翻譯行業方面的實習機會。學生在實習中充分發揮專業特色，增長才幹。
作為對學生翻譯實踐能力的檢驗，翻譯專業學生應在第七學期完成一定數量的翻譯作品，其中外譯漢作品原作篇幅不少于10,000單詞，漢譯外作品原作篇幅不少于5,000漢字。翻譯作品應内容健康、語言規範、難度适中，适宜學生操作。學生翻譯作業将由學生各自畢業設計指導老師負責評估，評分計入畢業成績。翻譯作業要求如下：
（1） 能夠正确運用翻譯策略和技巧，熟練進行雙語互譯；
（2） 譯文内容基本忠實原文；
（3） 能夠了解中國、外國的基本文化背景知識及相應的國際知識，恰當處理文化負載信息；
（4） 譯文流暢，語言通順，用詞恰當；
（5） 掌握并能夠正确運用雙語語法，譯文無語法錯誤；
7．最低畢業學分要求
翻譯專業鼓勵學生采用以下各種形式之一作為學位論文/畢業設計：學位論文、翻譯實踐報告、譯作評論、研究報告等。論文/報告應用外語撰寫，長度為5千單詞左右。若采用翻譯實踐報告，學生可以做外譯漢（不少于1萬單詞）或漢譯外（不少于5千漢字），然後在此基礎上作譯作評論（中文或英文撰寫，不少于2千漢字或1千英文單詞），說明為什麼選擇這篇原文、文本來源、翻譯過程中發現的問題、如何解決問題等。所選原文應為未經他人翻譯出版過的作品，與科技有關。譯文忠實流暢。論文/報告要求選題合理，思路清晰，内容充實，有理有據，文字通順，符合學術寫作規範，有一定獨立見解。
畢業論文安排在第八個學期。
翻譯專業學生畢業的最低學分為160學分。
